序一 你有多久沒有認真寫字？.............................2
序二 字跡之間，看見教育的力量！......................6
寫字是甚麼一回事？
1.1 寫字是甚麼？................................................12
1.2 寫字與腦部發展.............................................14
1.3 從正楷到草書：書寫學習的重要性................17
1.4 為甚麼要寫字？.............................................20
Stem Sir：新世代小朋友還需要寫字嗎？............22
筆跡心理學：了解不同的學習風格，
提高學習者的自信
2.1 認識VARK，了解不同的學習風格................30
2.2 看看VARK 如何解釋學習偏好.......................32
2.3 從筆跡了解孩子的學習風格...........................35
2.4 分辨不同的學習類型.....................................40
2.5 VARK 筆跡實戰.............................................45
Stem Sir：利用筆跡分析，增強適異教學效果.....60
Doodle 的力量
3.1 Doodle 的意義..............................................68
3.2 多塗多畫，原來可以改善專注力與記憶力.....70
3.3 有意或無意的塗畫，有着不同的暗示............73
Stem Sir：為甚麼「動手寫字」是小朋友訓練
大腦的最佳方式？..............................82
寫字先決
4.1 字要怎樣寫才叫好？.....................................92
4.2 運動原來與寫字甚有淵源！...........................94
4.3 男生與女生各有不同？..................................97
4.4 老生常談：字要寫得美，坐姿要合適..........100
4.5 筆要選得對..................................................103
4.6 握筆的重要性..............................................106
4.7 紙張如何影響書寫？...................................109
4.8 紙張的顏色重要嗎？...................................112
4.9 劃清界線：有線紙與白頁有何分別？..........116
4.10 改善書寫質量與流暢度的建議.....................121
Stem Sir：老師心中的「好字」...........................125
正向書寫
5.1 初小的書寫訓練...........................................136
5.2 初小的書寫練習...........................................138
5.3 21 天正向書寫練習的概念...........................143
5.4 21 天正向書寫練習......................................148
5.5 從幼兒到初小的手指操................................153
Stem Sir：小朋友在寫字前要做熱身運動嗎？...156